編程貓創(chuàng)始人李天馳受邀出席財(cái)新峰會(huì)稱“在線教育將迎來(lái)三大發(fā)展機(jī)遇”

11月13日，第11屆財(cái)新峰會(huì)在京舉行。編程貓創(chuàng)始人兼CEO李天馳作為在線教育行業(yè)代表受邀出席“重建全球信任：新經(jīng)濟(jì)遠(yuǎn)景”分論壇，與清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教授許憲春、萬(wàn)事達(dá)卡中國(guó)區(qū)總裁常青、華夏幸福研究院院長(zhǎng)顧強(qiáng)、英特爾公司市場(chǎng)營(yíng)銷集團(tuán)副總裁兼中國(guó)區(qū)總經(jīng)理王銳、KKR投資集團(tuán)董事總經(jīng)理孫錚等嘉賓，共同探討新經(jīng)濟(jì)時(shí)代浪潮下，數(shù)字科技如何助力各行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，成為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的新動(dòng)能。

在線教育實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展依托三大關(guān)鍵因素

李天馳表示，判斷一個(gè)經(jīng)濟(jì)業(yè)態(tài)是否為新經(jīng)濟(jì)可以從三個(gè)維度考量：即新經(jīng)濟(jì)以技術(shù)創(chuàng)新為核心;以模式創(chuàng)新為動(dòng)力;以協(xié)同創(chuàng)新為目標(biāo)。

以在線教育行業(yè)的快速發(fā)展為例，他認(rèn)為在線教育對(duì)傳統(tǒng)模式下，以教師傳授為主的教學(xué)模式進(jìn)行了互動(dòng)升級(jí)，并得益于移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)的普及和提速，特別是人工智能、區(qū)塊鏈、大數(shù)據(jù)等新興技術(shù)在教育領(lǐng)域落地應(yīng)用。更重要的是，通過(guò)激活產(chǎn)業(yè)鏈上各方面共同參與，形成協(xié)同發(fā)展的合力。

李天馳提到，編程貓作為在線少兒編程賽道企業(yè)，自成立之初就非常重視技術(shù)創(chuàng)新，在很多同類產(chǎn)品都在基于國(guó)外開源平臺(tái)搭建時(shí)，編程貓選擇自研底層算法，打造出2D源碼編輯器Kitten、3D編程創(chuàng)作工具代碼島Box、移動(dòng)編程工具Nemo以及海龜編輯器Turtle等一系列適合中國(guó)學(xué)生的編程教育工具，以及支持多學(xué)科的融合平臺(tái)，還建立了致力于行業(yè)研究的博士后工作站。

同時(shí)，編程貓也在積極探索與公立學(xué)校的協(xié)同創(chuàng)新，基于自身優(yōu)勢(shì)，為幼兒園、小學(xué)、初中、高中的不同教育階段提供包含課程體系、教材、教學(xué)管理平臺(tái)、編程工具等產(chǎn)品及服務(wù)的“一站式校園編程解決方案”，目前已經(jīng)與1.6萬(wàn)多所公立學(xué)校展開深度合作，用戶數(shù)達(dá)3147萬(wàn)。

雙循環(huán)格局下，在線教育將迎來(lái)三大發(fā)展機(jī)遇

受疫情影響，在線教育作為新業(yè)態(tài)，走入更多人的視野，也讓政府、企業(yè)、消費(fèi)者、資本都意識(shí)到其巨大的社會(huì)價(jià)值和商業(yè)價(jià)值。與此同時(shí)，我國(guó)也提出“加快形成以國(guó)內(nèi)大循環(huán)為主體、國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局”，新格局之下，李天馳指出在線教育將迎來(lái)三大發(fā)展機(jī)遇。

一是“融合發(fā)展”帶來(lái)的新機(jī)遇。在線教育不應(yīng)只關(guān)注線上，而是要實(shí)現(xiàn)線上與線下、公辦與民辦融合發(fā)展;二是“高質(zhì)量發(fā)展”帶來(lái)的新機(jī)遇。在當(dāng)下服務(wù)類消費(fèi)將乘風(fēng)而上的背景下，在線教育作為服務(wù)消費(fèi)的重要組成部分，正迎來(lái)發(fā)展的東風(fēng);三是“開放合作”帶來(lái)的新機(jī)遇。繼電商、短視頻等領(lǐng)域輪番出海之后，國(guó)內(nèi)在線教育企業(yè)紛紛開啟了出海之路。

“今年，編程貓與清華大學(xué)聯(lián)合起草了《青少年編程能力等級(jí)》，并與多所高校合作共同探索各方融合發(fā)展的模式，也在時(shí)刻對(duì)全球市場(chǎng)保持高度關(guān)注，希望能夠助力中國(guó)教育對(duì)外的開放和發(fā)展。”

最后，李天馳也提到，“雙循環(huán)”的關(guān)鍵是發(fā)力“新基建”，教育領(lǐng)域是“新基建”重要應(yīng)用場(chǎng)景，在線教育未來(lái)將抓住5G、人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的發(fā)展機(jī)遇，呈現(xiàn)出持續(xù)爆發(fā)，不斷下沉的態(tài)勢(shì)，市場(chǎng)的體量會(huì)越來(lái)越大，或許一個(gè)萬(wàn)億級(jí)的產(chǎn)業(yè)大門正在徐徐展開。